1. Posez-vous à vos élèves des questions qui les incitent à réfléchir à leur façon de danser ?
2. Pouvez-vous illustrer ce que vous décrivez à vos élèves, de sorte qu’ils le visualisent ?
3. Avez-vous une approche positive ? De la patience ? Dispensez-vous des encouragements ? Ou bien vous attardez-vous seulement sur les erreurs de vos élèves ?
4. Accordez-vous la même attention à chacun de vos élèves ?
Prévention des troubles mentaux liés à l’âge : Dansez aussi pour entretenir vos facultés cérébrales !
de Annelies Gimpel, NTA Country Director pour l’Allemagne (zone sud)
Chanter, jouer de la musique, danser : ces activités sont autant de défis pour notre cerveau et constituent probablement un des meilleurs remparts pour nous protéger de certains troubles mentaux liés à l’âge.
