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QUESTIONNAIRE COURS DE DANSE

published by Patrice on sam, 27/08/2011 - 10:23

Dans le cadre de NTAFS et du colloque de MIOS, nous avons conçu un questionnaire non exhaustif afin d'explorer les différentes pratiques de cette activité riche et variée.

Vous avez toujours la possibilité de vous exprimer plus amplement à chaque question. L'analyse des réponses sera présentée à MIOS et sera ensuite publiée sur ce site.

Dans l'idée de NTA Teachers helping teachers, un travail sera mené sur les différentes pratiques possibles d'enseignement des danses afin que chacun

puisse avoir des repères pour démarrer, partager ou améliorer sa pratique d'animateur.

La danse country recouvre des pratiques et des objectifs bien différents. De l'association de loisir à la compétition, de l'animateur bénévole au professionnel

rémunéré, il y a toute une gamme de nuances qui se décline aussi sous diverses formes; si vous voulez faire part d'une expérience ou d'une pratique

d'enseignement vous en avez la possibilité en fin de questionnaire.

Soyez remerciés d'avance pour votre participation et le temps que vous consacrerez à répondre à ce questionnaire.

LA SEANCE

8. Durée des cours selon les niveaux

Indiquez les durées en minutes. Mettre n/a si vous n'enseignez pas un niveau.

Débutants................. * minutes

Novices...................... * minutes

Intermédiaires........... * minutes

Avancés..................... * minutes

9. Accueil - Comment organisez-vous l'accueil des élèves ?

10. Echauffement

Faites-vous un échauffement avant de commencer à danser ? *

Si oui, comment procédez-vous ? Quels exercices ?

Pendant combien de temps ? minutes

11. Apprentissage

A quel moment enseignez-vous la danse d'apprentissage pendant le cours ?...............

Avant de commencer l'apprentissage...

Faites-vous écouter la musique de la danse ?.................................................................. *

Dansez- vous les premiers murs de la choré ?.................................................................. *

Présentez-vous la chorégraphie et son histoire ?............................................................ *

Combien de fois la danse est-elle refaite le jour de l'apprentissage ?............................. *

Sur combien de séances une danse est-elle revue avec explications ?........................... *

12. Organisation de la séance

Comment organisez-vous les reprises des anciennes danses ?

Comment gérez-vous l’hétérogénéité éventuelle entre les capacités des danseurs ?

Comment gérez-vous le bruit et l’indiscipline de certains danseurs ?

13. Fin de séance

Faites-vous un bilan informel avec les danseurs en fin de séance ?.............................. *

Redansez-vous la danse d'apprentissage ?...................................................................... *

Ou bien finissez-vous par une danse bien connue de tous ?......................................... *

Ou encore finissez-vous par une danse à la demande ?.................................................. *

Finissez-vous autrement ? Précisez...

14. Technique des pas

Faites-vous de la technique de pas ?.................................................................................. *

Si oui, expliquez comment vous procédez selon les niveaux...

Y -a -t-il des pas ou des enchaînements qui chaque année sont difficiles pour les élèves ? *

Si oui, lesquels ?

Travaillez-vous sur la posture et le cadre ?......................................................................... *

Enseignez-vous régulièrement l’étiquette de la piste ?..................................................... *

15. La musique

Faites-vous un travail particulier par rapport à la musique avec vos élèves ?.............. *

Si oui, lequel ?

Travaillez-vous les départs de danse ?............................................................................ *

Si oui, comment ?

16. Votre expérience de l'enseignement des danses

Qu’est-ce qui vous paraît le plus difficile à gérer dans un cours de danse ?

Comment décririez-vous un cours bien réussi ?

Une expérience, une pratique particulière, un conseil, vous avez la parole...

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